Yenna超級喜歡畫畫的，也喜歡上鋼琴課，但是最近練琴有點懶，只彈一兩遍就不想彈，所以我讓她每彈完一遍，就可以畫一個自己喜歡的東西，只要不畫到樂譜就可以了! 看到她幫課本裡的星星月亮愛心加上了不同表情，Ulla老師靈機一動，就把這首歌也彈成不同表情讓Yenna猜猜看，到底老師彈的是哭泣星星、溫柔月亮還是大笑愛心呢?
很神奇的是Yenna跟Ulla老師真的心有靈犀喔! 馬上就猜中老師彈的是誰!!! 最後還加碼，又畫了一個生氣的Yenna! 就算Yenna猜的跟我心中答案不一樣也沒關係，只是想看看她能否觀察到我彈的每次究竟有什麼變化? 而這些變化會給她什麼不同感覺?
目前上課並沒有要求Yenna彈出樂曲的句子、大小聲、表情等細節，因為她還在很基本的初學階段，手指、音高、節奏、認譜等能力都還在建立，但只要持續學習，總有一天她會進步到要自己詮釋樂曲彈出情感的程度，所以其實我從初學階段就會有意無意的讓學生對音樂聯想，把抽象的音符連結律動、畫面、故事，也許做這些事情，對現階段的彈奏看不出什麼立即效果，但相信這些都是以後詮釋音樂的養分，衷心希望我的學生們，不論未來能學到甚麼程度，至少是能喜歡音樂、對音樂有感動的人。
Yenna猜完也想試著彈出不同表情，我讓她試幾次後還是跟她說，先彈溫柔月亮就好，因為Yenna彈其它表情時會產生一些不好的動作，所以不急，晚些日子再試試看吧!
請先 登入 以發表留言。